11月20日至22日，由江苏省教育厅主办，江苏省教育信息化与数据管理中心、盐城市教育局承办的2024年“领航杯”江苏省信息化教学优质课大赛在我市举行。来自全省各地的参赛教师、辅助教师、观摩教㊣师以及各市、县（区、市）电教部门有关负责人等近千人参加了㊣活动。活动全程同步进行图片和视频✅直播，全网点击量近9万人次。代表我市参赛的8位老师凭借出色的课堂教学表现和优良的信息技术融合应用能力，共获得4个特等奖、3个一等奖和1个二等奖，特等奖数量居全省第一位。

　　本次大赛分为学前㊣教育、小学英语中✅年级、小学英语高年级、小学体育、初中语文A㊣组、初中语文B组、初中心理健康一㊣共7个组别，来自全省各设区市的91位老师参加了比赛。经过激烈角逐，共评出特等奖21名、一等奖35名、二等奖35名。

　　蔡润泽老师：本节课紧扣小学体育新课程标准，课堂上，教师充分利用运动手环、显示屏、全方位摄像头、平板等信息化教学工具，结合希沃、现场实时直播㊣与㊣✅回放等先进技术，构建了一个充满趣味与挑战的篮球学习环境。

　　该节课的特色显著，“情境趣味化”——以挑战赛为主题，激发学生参与热情；“资源科技化”——运用多元信息化资源与器材，创新教学体验；“评价多✅元化”——✅形成㊣多角度评价体✅系，促进学生自我反思与相互学习；“体育精神㊣普遍化”——将体育精神渗透到学生的日常生活中，成为一种普遍㊣的价值观。

　　陶桃老师：本节课是七年级上册第六单元的课文《小圣施威降大圣》。课堂伊始，陶桃老师通过巧妙的情境创设，将学生引入《西游记》那奇幻多彩的神话世界。在教㊣学过程中，充分运用希沃白板的游戏功能，让学生从文中的人物描写、情节发展、神话背景等多方面✅深入剖析，各抒己见，激发学生学习兴趣：豆包的文生图功能，让学生懂得生活与智能的互补。AI人物视频，与原著作者进行了穿越时空的对话，使学习情境智能化。本节课培养了学生的思辨能力，使学生在神话的世界里畅游。

　　王晨老㊣师：本次活动结合我国神舟十九号飞船发射成功的事迹，利用信息技术创设了航天系列主题活动。活动中教师利用希沃交互课件、创客智慧软件以及学生互动平板等信息化教学工具，为幼儿们打造出充满趣味和知识的环境。幼儿在活动㊣中不断感知几何图形之间分解与组合的关系，探索了图形组合方式的多样性，通过操作、探索逐步完成飞船设计任务。活动大大激发了幼儿对科学㊣技术的兴趣和热爱，为幼儿的科学素养的发展奠定基础。

　　王译老师：在王老师的这节活动中，课程游戏化理念得到了生动诠释。教师精心打造“龙宝梦工场”情境，成功点燃孩子们对活动的热情，让他们充分领略 3D 全息投影技术的独特魅力。活动期间，双屏一体机、3D 查看器、3D 全息风扇等先进技术设备适时融入，教师依据活动需求巧妙㊣组合或单独运用，助力教学。孩子们则发挥主观能动性，自主商议行业资讯、分工协作，以纸箱、透明塑料薄㊣膜、塑料盖等废旧材料为素材，制作出✅各式各样的全息道具。他们还将跳舞视频投射展示，于合作中收获成功喜悦，畅享科✅技✅乐✅趣。王老师极具感染力的教学风采，也赢得了现㊣场评委与观摩教师的一致赞誉。

　　袁梅老师：本节课依据新课程标准实施教学3d全息投影素材下载，充分利用AI、科大讯飞听说课堂、希沃白板等信息技术手段，让课本中的“family”生动地呈现在学生面前。本节课运用多种交互㊣形式和信息技术设备，课堂教学效率得到了提高，学生的学习过程和课堂效果也得到了实时展现。本节课充分展现了现代教学方式的创新应用，推动了信息技术✅与英语课堂的融合。利用多种智能设备、技术激发学生的学习兴趣，培养学生的信息搜集处理、英语表达、团队协作等多种㊣能力。

　　陈磊老师：用心钻研教材，充分挖掘信息技术与本课教学内容的最佳契合点。这节课㊣基于新课程标准，践行任务型✅教学模式，将课文Keep our city clean与信息化手段巧妙结合。省赛课堂上充分利用VR技术，使学生在真实场景中感受城市的环境；使用智能体，让学㊣生在真实语境✅中与“AI”进行对话；使用希沃白㊣板软件，引领学生徜徉于新奇有趣的信息化课堂里。借助多种㊣信息化的“交互”形式，实现课堂中的师生互动、生生互动。

　　洪㊣婧老㊣师：本节课以改编课本剧为情境展开《小圣施威降大圣》教学。任务一中，利用希沃白板倒计时功能✅㊣助力默读，引导学生梳理斗法情节，确定场景。借助 AI 软件（豆包㊣）㊣生成配图，为舞台布置提供创意。任务二里，教师借实✅时拍照展示学生批注，分享人物分㊣析。小组合作编写台词，小演员试戏后通过录像回放自我评价。任务三探讨课本剧适合报送✅的篇章，促进深度理解。信息技术手段有效贯穿，提高课堂效率，激发学生兴趣✅与创造力，让学生在活动中提升语文素养。

　　杨琼老师：人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，良好的人际关系能够给我们提供物质、情感、信息等方面的支持。本课充分发掘信息技术与教学内容的契合点，以绘本《夏㊣洛的网》为主线，通过AI动画，梳理威尔伯的支持，学生探索人际支持系统，并且通过向豆包AI提✅问，辩证思考AI对于自己的支持度；通过平板，学生反馈在搭肩游戏中相互支持带来的温暖感受；最后借用AI动画，了解威尔伯与伙伴相处的过程，学生思考提升人际支持系统的方法。

　　近年来，我市坚持以信息技术优化学科教学为方向，以提升课堂教学质效为目标，以构建顺应数字时代学生学习特点和发展需求的课堂教学新模式为核心，持续深化“数智赋能”场域下课堂教学方式转型的研究，取得了㊣显著成效。我市采用校、县（市、区）、市层层遴选的㊣方式，不断扩大信息化教学研究工作的覆盖面。在备赛过程中，各参赛学校领导高度重视，成立了由学科教学骨干、信息技术骨干组成的备课组，深入㊣研究信息技术融合应用的新方法。市现代教育技术中心联合市教科院相关学科专家，深入到每一位参赛老师㊣的课堂，对学科✅教学、技术应用等各方面认真指导，精心打磨，确保教学理念先进、教学方法科学、技术应用合理、教学效果优良。

　　今后，我市将以本次大㊣赛为契机，进一步探索数字化背景下课堂教㊣学的新方法、新路径，不断强化全市教师信息素养和应用能力提升培训，推动我市中小学信息化教学研究水平再上新台阶，为盐城教育高质量发㊣展提供有力支撑。